Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса

ОЗНАКОМИТЬСЯ С ИНФОРМАЦИЕЙ

Целью физического воспитания в школе является содействие всестороннему развитию учащихся посредством привития навыков здорового образа жизни.

Задачи:
— укрепление здоровья;
— развитие физических качеств учащихся;
— обучение жизненно важным двигательным навыкам и умениям;
— приобретение необходимых знаний в области физической культуры;
— воспитание потребности самостоятельных занятиях физическими упражнениями.

В школе ведется работа по сохранению физического и психического здоровья учащихся. Формы работы по данному направлению: введение дополнительных занятий двигательной активности, динамических перемен, формирование здорового образа жизни во время уроков, на классных часах, внутришкольных мероприятиях; физкультурные минутки на уроках в начальной школе и в основной школе; динамическая пауза в 1-х классах; выполнение профилактических мероприятий (профилактика ОРВИ, нарушений осанки и т.д.); соблюдение санитарно-гигиенических норм; в планах школы 80% охват горячим питанием обучающихся, совместная работа учителей, учащихся и родителей по формированию здорового образа жизни.

Медицинское обслуживание осуществляется по договору с детской поликлиникой №2 (ГБУЗ КО ГПД №2).

Режим работы фельдшера:
Понедельник – 9.00-12.30
Вторник – 9.00-16.42
Среда – 12.30-14.30
Четверг – 9.00-12.30
Пятница — 9.00-16.42

Материально-техническая база медицинского кабинета — открыть

«Как защититься от коронавируса» Памятка

Книжный фонд (кол-во) — 18466 экз., в том числе учебники — 10436 экз., методическая литература– 138 экз. Процент обеспеченности бесплатными учебниками 100%, процент приобретенных на денежные средства родителей — 0.

Школьная библиотека располагает обширным фондом учебной и художественной литературы. электронными учебными пособиями, предоставляет доступ к информационным ресурсам сети «Интернет». Читальный зал, трансформируемый при необходимости в зону круглого стола или пространство для работы в группах, одновременно вмещает 30 человек, оснащён ноутбуками, принтером, проектором и экраном.

Режим работы
Понедельник — с 08.30 до 10.15, с 14.10 до 15.30
Вторник — с 08.30 до 15.30
Среда — с 14.10 до 15.30
Четверг — с 12.30 до 15.30
Понедельник-пятница с 12-10 до 12-30 (вторая большая перемена)

В школе организован доступ к сети Интернет со скоростью 100 МБ/с.

Способ контентной фильтрации:
— первичная — интернет-провайдер;
— вторичная — расширение для браузера Mozilla Firefox — ProCon Latte Content Filter (доступ по белому списку сайтов).

Положение о порядке доступа педагогических работников к информационно-телекоммуникационным сетям и базам данных, учебным и методическим материалам, материально-техническим средствам обеспечения образовательной деятельности — открыть

Регламент доступа учащихся к сети Интернет — открыть

Правила использования сети Интернет — открыть

Инструкция для учащихся по работе в сети Интернет — открыть

Официальный сайт Министерства образования и науки Российской Федерации — открыть
Федеральный портал «Российское образование» — открыть
Единое окно доступа к образовательным ресурсам — открыть
Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов — открыть
Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов — открыть

Электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ обучающихся, в том числе приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья — открыть каталог

Объекты спорта МАОУ СОШ № 14:

1. Спортивный зал – общая площадь 256 м2
2. Универсальная спортивная площадка – искусственное покрытие, общая площадь 800м2
3. Детский спортивно-игровой комплекс с полосой препятствий – искусственное покрытие, общая площадь 520 м2
4. Футбольное поле с беговой дорожкой и ям для прыжков — искусственное покрытие, общая площадь 1104 м2

Для учащихся с ОВЗ и детей-инвалидов, по рекомендациям медицинских работников, организованы занятия адаптивной физической культурой.

В образовательном учреждении созданы условия не только получения школьниками основ теоретических знаний по предметам учебного плана, но и для получения ими практических навыков. Для проведения практических занятий в школе функционируют кабинеты, залы, в которых ведущая роль отводится практическим работам.

Перечень объектов для проведения практических занятий

Средства обучения и воспитания — это объекты, созданные человеком, а также предметы естественной природы, используемые в образовательном процессе в качестве носителей учебной информации и инструмента деятельности педагога и обучающихся для достижения поставленных целей обучения, воспитания и развития.

Общепринятая современная типология подразделяет средства обучения и воспитания на следующие виды:

1. Печатные (учебники и учебные пособия, книги для чтения, хрестоматии, рабочие тетради, атласы, раздаточный материал)
2. Электронные образовательные ресурсы (образовательные мультимедиа мультимедийные учебники, сетевые образовательные ресурсы, мультимедийные универсальные энциклопедии)
3. Аудиовизуальные (слайды, слайд – фильмы, видеофильмы образовательные, учебные кинофильмы, учебные фильмы на цифровых носителях)
4. Наглядные плоскостные (плакаты, карты настенные, иллюстрации настенные, магнитные доски)
5. Демонстрационные (гербарии, муляжи, макеты, стенды, модели в разрезе, модели демонстрационные)
6. Учебные приборы (компас, барометр, колбы и т.д.)

Общая дидактическая роль средств обучения

Средства обучения наряду с живым словом педагога являются важным компонентом образовательного процесса и элементом учебно-материальной базы любого образовательного учреждения. Являясь компонентом учебно-воспитательного процесса, средства обучения оказывают большое влияние на все другие его компоненты — цели, содержание, формы, методы.

Наиболее эффективное воздействие на обучающихся оказывают современные аудиовизуальные и мультимедийные средства обучения (электронные образовательные ресурсы). Аудиовизуальные средства, а также средства мультимедиа являются наиболее эффективным средством обучения и воспитания. Термином multimedia (что в пеpеводе с английского означает «многосpедность») опpеделяется инфоpмационная технология на основе пpогpаммно – аппаpатного комплекса, имеющего ядpо в виде компьютеpа со сpедствами подключения к нему аудио- и видеотехники. Мультимедиатехнология позволяет обеспечить пpи решении задач автоматизации интеллектуальной деятельности объединение возможностей ЭВМ с тpадиционными для нашего воспpиятия средствами пpедставления звуковой и видеоинфоpмации, для синтеза тpех стихий (звука, текста и гpафики, живого видео).

Принципы использования средств обучения

• учет возрастных и психологических особенностей обучающихся
• гармоничное использование разнообразных средств обучения: традиционных и современных для комплексного, целенаправленного воздействия на эмоции, сознание, поведение ребёнка через визуальную, аудиальную, кинестетическую системы восприятия в образовательных целях
• учет дидактических целей и принципов дидактики (принципа наглядности, доступности и т.д.)
• сотворчество педагога и обучающегося
• приоритет правил безопасности в использовании средств обучения.

Развитие средств обучения в современной школе определяется общим развитием учебной техники. Появление интерактивных досок, компьютерной техники, новейших средств воспроизведения цифровых носителей, развитие сети Интернет в образовательных учреждениях сильно изменило и требования к разработке средств обучения.

Сведения о наличии оборудованных учебных кабинетов — открыть

Оборудование предметных кабинетов: физика,  химия,  биология,  спортивный зал

Информация о материально-техническом обеспечении образовательной деятельности:

• обеспеченность обучающихся учебной литературой — 100%;
• количество компьютеров, применяемых в учебном процессе — 92;
• ноутбуков, применяемых в учебном процессе — 27;
• цифровые микроскопы – 31;
• проекционная система – 11;
• принтер – 20;
• возможность пользования сетью Интернет обучающимися — да;
• возможность пользования сетью Интернет педагогическими работниками — да;
• электронные пособия и учебные материалы — да;
• наличие функционирующего электронного журнала, обеспечивающего через Интернет доступ родителям (законным представителям) обучающихся, к информации об образовательных результатах, достижениях детей — да;
• сайт школы регулярно обновляется в соответствие с п. 4 и п. 5 ст. 32 Закона «Об образовании» — да.

Материальная база школы включает: учебные кабинеты, библиотеку, столовую (100 посадочных мест), спортивный зал, универсальную спортивную площадку, детский спортивно-игровой комплекс с полосой препятствий, футбольное поле, естественно-научную лабораторию, сенсорную комнату, техно-полигон «AmbeRobot», медицинский и прививочный кабинеты, учительскую, лаборантские и вспомогательные помещения, гардероб,автобус.

Постановление Правительства РФ.Правила по перевозке детей

В настоящее время в системе образования особое внимание уделяется созданию условий для полноценного включения в образовательное пространство и успешной социализации детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ).

Одной из основных функций Федерального государственного образовательного стандарта является реализация права каждого ребёнка на полноценное образование, отвечающее его потребностям и в полной мере использующее возможности его развития.

МАОУ СОШ № 14 принимала участие в реализации программы «Доступная среда» с 2015 года (Постановление Правительства Калининградской области от 05.08.2015 г. № 460 «О предоставлении грантов в форме субсидий из областного бюджета общеобразовательным организациям на проведение мероприятий по формированию сети общеобразовательных организаций, в которых созданы условия для инклюзивного образования детей-инвалидов»).

Программа «Доступная среда» в МАОУ СОШ № 14 направлена на создание системы комплексной помощи детям с ограниченными возможностями здоровья, эффективность их реабилитации за счёт доступности образовательной среды, преодоление самоизоляции детей с ограниченными возможностями здоровья и негативного отношения к ним и является составной частью программы развития школы.

В рамках реализации программы «Доступная среда» в МАОУ СОШ №14 выполнено:

• установлена кнопка «Вызов помощи»
• расширен входной дверной блок
• установлены поручни (вход на 1 этаж)
• доступ в столовую и спортивный зал (пандус)
• расширен дверной проем (спуск в столовую)
• установлены поручни (спуск в столовую)
• установлены поручни (вход на 2 этаж)
• ремонт туалета для девочек с установкой оборудования для посетителей с ограниченными возможностями здоровья
• ремонт туалета для мальчиков с установкой оборудования для посетителей с ограниченными возможностями здоровья
• ремонт кабинета для сенсорной комнаты
• приобретен шагающий подъемник
• приобретены ходунки (2 шт.)
• приобретено оборудование для сенсорной комнаты.

Реализация программы «Доступная среда» обеспечивает

• выявление особых образовательных потребностей детей с ОВЗ;
• осуществляет индивидуально ориентированную медико-социальную и психолого-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ;
• даёт возможность освоить детям с ОВЗ основную образовательную программу (АООП НОО для обучающихся с задержкой психического развития; АООП ООО для обучающихся с задержкой психического развития; АООП ООО для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями);
• обеспечивает интеграцию детей с ОВЗ в образовательном учреждении.